เสริมสร้างพัฒนาการเด็กเด็กออทิสติกด้วยของเล่น

วัยเด็กจะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ผ่านการเล่น โดยการเรียนรู้บางส่วนเกิดระหว่างการเล่นร่วมกับพ่อแม่กับคนรอบข้าง หรือเล่นกับเพื่อนๆวัยเดียวกัน หรือ และอีกส่วนจะเป็นการค้นพบด้วยตนเอง  โดยเด็กจะสนใจทุกสิ่งรอบตัวและค้นคว้า หาทางเล่นได้หลากหลาย ผ่านการเล่น เชิง  สำรวจ  ทดลอง  ค้นคว้า ซ้ำแล้วซ้ำอีก จนเด็ก ๆ ค้นพบการเรียนรู้บางอย่าง แต่สำหรับเด็กออทิสติก การเล่นมักมีรูปแบบเฉพาะที่แตกต่างออกไป คือ เด็กมักสนใจสิ่งของเล่นที่สามารถนำมาตอบสนองการรับสัมผัส โดยวนเล่นซ้ำ ๆ ในรูปแบบเดิม ๆ แบบ Sensory Play มากกว่าการเล่นเชิงสำรวจค้นคว้าแบบเด็กในวัยเดียวกัน

BCETHB Four kids playing in preschool classroom

1 ของเล่นที่นำมาประกอบการเคลื่อนไหว

วัย 2 ขวบเป็นวัยที่เด็ก ๆ จะเริ่มเรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายตนเองและเริ่มเคลื่อนไหวอย่างมีทิศทางที่มีรูปแบบมากขึ้น โดยเริ่มมองหาสิ่งรอบตัวมาเล่นประกอบการเคลื่อนไหว แต่เด็กออทิสติกมักจะชอบเคลื่อนไหวอิสระแบบเดิม ๆ โดยไม่มีรูปแบบ เช่น วิ่งไป-มาข้ามห้อง เดินวนรอบห้อง ปีนป่ายโซฟาซ้ำแล้วซ้ำอีก หรือนั่งแยกตัวนาน ๆ กับสิ่งเดิม ๆ ดังนั้น คุณพ่อคุณแม่ควรจัดหาของเล่นที่สามารถนำมาเล่นประกอบเพื่อเพิ่มทักษะการเคลื่อนไหวทางร่างกาย เช่น  แทมโพลีนกระโดดเล่น รถของเล่นที่มีล้อเข็นไปมา รถลากมีเชือกผูกสำหรับลากจูง ลูกบอลไว้เตะ-โยน-กลิ้ง ลูกปิงปองไว้โยนเล่น ฟองสบู่ไว้วิ่งไล่จับ จักรยานขาไถไว้ใช้ฝึกการทรงตัว หรือรถจักรยานสามล้อขนาดที่เหมาะสมกับวัย

หลักการ: ชวนเด็กเล่นประกอบการเคลื่อนไหวให้หลากหลายแต่มีรูปแบบที่เหมาะสมกับของเล่นนั้น ๆ และชวนให้เด็กเล่นโดยใช้ระยะเวลาต่อเนื่องนานพอควรโดยไม่ละความสนใจกลางคัน  เช่น  เล่น 5-10 นาทีเป็นอย่างน้อยต่อรอบ

2 ของเล่นเพื่อเพิ่มการสำรวจ ทดลอง (สิ่งของรอบตัว)

เนื่องจากเด็กออทิสติกมักจะสนใจสิ่งเร้าจำกัด ไม่ค่อยเข้าไปสำรวจหรือตอบสนองกับสิ่งใหม่ ๆ รอบตัว เมื่อสนใจเล่นอะไรก็มักจะเล่นเป็นรูปแบบเดิม ๆ ซ้ำ ๆ ซึ่งต่างจากเด็กในวัยเดียวกัน ดังนั้น เราควรมองหาสิ่งของที่มีอยู่รอบตัว เช่น ขวด กล่อง ของใช้  ของใช้พลาสติก ฯลฯ มาชวนลูกเล่นแบบทดลอง สำรวจ และค้นหาวิธีเล่นสนุก ๆ ที่หลากหลาย หรืออาจจัดหาของเล่นที่มีแสง สี เสียง มีการเคลื่อนไหว เช่น ของเล่นไขลาน ไฟฉายดวงเล็ก หุ่นที่ขยับได้ หมุนลูกข่าง เป่าฟองสบู่ โยนลูกปิงปอง เทบอลลูกเล็ก 10-15 ลูกแล้วกระตุ้นให้เด็กเก็บบอลใส่ตะกร้า โยนลูกโป่งแล้วชวนเด็กไล่ตีไล่จับ เป็นต้น

หลักการ: เมื่อมีของ1 ชิ้นวางอยู่ตรงหน้าที่สามารถนำมาเล่นได้ ให้เราพยายามกระตุ้นให้เด็กสนใจและพยายามค้นหาวิธีเล่นหลาย ๆ แบบ เช่น นำขวดมาเปิด-ปิดฝา นำมากลิ้งเล่น  เตะขวดแทนบอล นำของมาใส่ปิดฝาแล้วเขย่า  เล่นกรอกน้ำใส่ขวด หรือนำรถยนต์ของเล่นมาชวนลูกเล่นด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น นำรถมาแล่นบนพื้นไปมา รถปีนขึ้นสะพานไม้ จับรถถอยเข้าจอดในกล่อง ฯลฯ หรือจัดสถานการณ์บ่อย ๆ ให้ลูกสังเกตเห็นสิ่งเร้าและเข้าไปตอบสนองให้ถี่ขึ้นอย่างมีทิศทางมากขึ้น เช่น กระตุ้นให้ทดลองเปิด-ปิดปุ่มบังคับของเล่นไขลาน เล่นฟองสบู่ในรูปแบบหลากหลาย จับนำลเด็กให้สนุกกับวิ่งไล่จับฟองสบู่ ใช้นิ้วตามจิ้มฟองสบู่ให้แตก กระโดดโหม่งฟองสบู่ เป็นต้น   

39593590 – cute girl with her painting

3 ของเล่นเพื่อประกอบการเรียนรู้และเข้าใจสิ่งรอบตัว ของใช้หรือสิ่งของที่เด็กพบในชีวิตประจำวัน

หลักการ: ชวนเด็กเล่นสิ่งของตามประโยชน์ของสิ่งของนั้น ๆ เช่น แปรงสีฟัน หวี กระจก ขวดแชมพู ช้อน จาน แก้วนํ้าพลาสติก ฯลฯ เริ่มจากจับมือนำ ชวนสำรวจทดลอง และพาเด็กเรียนรู้สิ่งรอบตัวอย่างหลายหลาย โดยนำสิ่งนั้นมาประกอบกริยาอาการตามจริง ทำบ่อย ๆ ทำทุกครั้งที่เห็นโอกาสจะแทรกได้ เช่น จับมือเด็กทำท่าแปรงฟันแล้วปล่อยให้เด็กทำเอง สาธิตและจับมือเด็กทำท่าหวีผมแล้วปล่อยให้เด็กทำเอง     

4 ของเล่นเพื่อสร้างสมาธิ

ใช้ของเล่นที่มีจำนวนชิ้นมาก ๆ ที่มั่นใจว่าเด็กสามารถลงมือทำได้ด้วยตนเองอย่างแน่นอน เพื่อฝึกให้เด็กเล่นของเล่นแบบต่อเนื่องรวดเดียวจบโดยไม่ละความสนใจกลางคัน ทั้งนี้ เราสามารถใช้กิจกรรมฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็กที่เด็กทำได้เองแล้วมาฝึกการคงสมาธิ เช่น ต่อเลโก้ขนาดใหญ่ หยอดกระปุกออมสิน หยิบเมล็ดพืชใส่ขวด หนีบไม้หนีบขนาดใหญ่บนกระดาษแข็ง ใส่บล็อกลงแท่น กรอกทรายใส่ขวด กรอกน้ำใส่ขวด ปักหมุดขนาดใหญ่ลงแท่น ดึงและกดของเล่นโฟม หรืออาจใช้กิจกรรมที่ได้ลงมือทำเอง เช่น ระบายสีน้ำ ระบายสี ติดเศษกระดาษบนภาพ ลากเส้นง่าย ๆ โดยตั้งเป้าหมายให้ทำงานได้ในพื้นที่อย่างน้อยครึ่งหนึ่งหรือสามเต็มส่วนของกระดาษ A4 และค่อย ๆ เพิ่มการทำงานให้ได้พื้นที่มากขึ้น 

หลักการ: ชวนเด็กเล่นของเล่นที่หลากหลาย โดยเน้นการเฝ้ามองและกระตุ้นให้เด็กลงมือทำกิจกรรมนั้น ๆ ที่มั่นใจว่าไม่ยากเกินความสามารถตามวัย ในกรณีที่เด็กลงมือทำตามทิศทางการเล่นที่ถูกต้องแล้ว เราจะปล่อยให้เด็กเล่นเองโดยไม่เข้าแทรก แต่หากเด็กลงมือทำไม่ต่อเนื่องหรือนำของนั้นมาเล่นในลักษณะกระตุ้นการรับรู้ของตนเอง แบบ Sensory Play เช่น เพ่งมอง เคาะฟังเสียง ลูบสัมผัสแทนเล่น เรียงเป็นแถวยาวเพื่อเพ่งมอง จึงเข้าแทรกและนำให้เด็กลงมือทำในทิศทางที่ตรงตามรูปแบบการเล่นนั้น ๆ โดยนับจำนวนชิ้นที่ส่งให้เด็กทำให้ต่อเนื่อง เริ่มจาก 5 -10-15-20 ชิ้น ตามลำดับ 

5 ของเล่นเพื่อฝึกการแก้ปัญหาและพัฒนักษะด้านสติปัญญา

ตัวอย่างของเล่น เช่น ภาพตัดต่อ หนังสือ เกมบอร์ดต่าง ๆ จับคู่ภาพที่เหมือนกัน จับคู่สี รูปทรง ตัวเลข ตัวอักษรพลาสติก หัวและตัวสัตว์ ภาพกับเงา เป็นต้น โดยเพิ่มระดับความยากตามความสนใจและความสามารถของเด็ก

หลักการ: ชวนเด็กเล่นตามรูปแบบที่เหมาะสมกับของสิ่งนั้น หากในระยะเริ่มต้นเด็กยังเล่นไม่ได้ ให้เราเริ่มจากจับมือเด็กทำซ้ำ ๆ แล้วค่อย ๆ ลดการช่วยลงทีละน้อย  

6 ของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะทางกล้ามเนื้อมัดเล็ก (มือ-นิ้ว-สายตา)

ตัวอย่างของเล่น เช่น ดินน้ำมัน กรรไกรปลายมน ฉีกหรือขยำกระดาษ ไม้หนีบผ้า ร้อยลูกปัด 

หลักการ:  การพัฒนาทักษะการประสานงานระหว่างมือ-นิ้ว-สายตา จะพัฒนาผ่านกิจกรรมที่เด็ก ๆ ได้ทดลองลงมือทำและแก้ปัญหาเฉพาะหน้าที่หลากหลายผ่านการเล่นบ่อย ๆ เพื่อสร้างประสบกาณ์ให้เด็ก ๆ มีโอกาสได้ฝึก ขยำ ดึง กด แกะ บิดข้อมือ โดยเน้นให้เด็ก ๆ ได้ใช้มือทั้งสองข้างทำงานร่วมกัน ทั้งนี้ เราควรเตือนให้เด็กตามองตามมือขณะลงมือทำกิจกรรมต่าง ๆ เป็นระยะตามความเหมาะสม

7 ของเล่นเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษา

ตัวอย่างของเล่น เช่น หนังสือนิทาน ตุ๊กตา โมเดลสัตว์และผลไม้  เครื่องครัว การ์ดภาพ ฯลฯ

หลักการ: การพัฒนาทักษะทางภาษาประกอบด้วย 3 มุมมอง คือ การขยายคำศัพท์ การฝึกการฟังเข้าใจ และการกระตุ้นการสื่อความหมายผ่้านการพูดหรือการแสดงท่าทาง ดังนั้น เราจะใช้ของเล่นข้างต้นเป็นเครื่องมือแทรกการสอนศัพท์ ทบทวนการฟัง โดยการตั้งคำถามหรือให้คำสั่งบางอย่างเพื่อประเมินความเข้าใจจากการฟังและกระตุ้นให้เด็ก ๆ พูดหรือใช้ท่าทางโต้ตอบกลับมา 

8 ของเล่นเชิงจินตนาการ

ของเล่นประเภทนี้เป็นการเล่นแบบแสร้งทำ เล่นเชิงจินตนาการ และสร้างบทสนทนา เช่น โมเดลสัตว์  รถยนต์ของเล่น เลโก้ ตุ๊กตา ฯลฯ

หลักการ: เรานำของเล่นนั้น ๆ มาประกอบการเล่นเป็นเรื่องราวหรือกระทำแบบแสร้งทำเสมือนจริง เช่น นำตุ๊กตามาแต่งตัวและพูดคุยเหมือนกำลังเลี้ยงน้อง เล่นหม้อข้าวหม้อแกงแบบกำลังขายของ นำตัวโมเดลทหารพลาสติก 2 ตัวมาทำเหมือนกำลังต่อสู้กัน นำหุ่นยนต์มาเดินหรือทำท่าทาง ในกรณีที่เด็กออทิสติกสามารถเริ่มพูดสนทนาได้ เราอาจเพิ่มบทสนทนาแทรกประกอบในการเล่นนั้น ๆ

การเรียนรู้ที่ดีที่สุดของเด็ก คือการเล่น

อุปกรณ์ของเล่นด็กมีส่วนสำคัญในเรื่องการช่วยพัฒนาของเด็กระหว่างที่เล่นหรือไม่ นี้คงเป็นคำถามที่พ่อแม่หลายคนคงสงสัย เพราะบ้างคนการเล่นของเด็ก คือไร้สาระ หรือไม่เห็นต้องให้ความสำคัญอะไร แต่คุณรู้หรือไหม เด็กนั้นการเล่นคือการเรียนรู้สิ่งต่างๆรอบตัว การเรียนรู้สิ่งใหม่และทำให้เด็กเกิดจินตนาการและการจินตนาการนี้แหละคือตัวช่วยเสริมส้รางพัฒนาการสมอง อุปกรณ์มีความสำคัญและเหมาะกับวัยของเด็ก ว่าวันไหนเด็กกำลังสนใจอะไร ต้องการเล่นอะไร และยากเกินไปไหม เช่น การเล่นสมมุติ อุปกรณ์จะมีส่วนช่วยกระตุ้นให้เด็กอยากจะเล่น ถ้าเด็กได้อุปกรณ์ที่เหมาะสม ซึ่งการเลือกอุปกรณ์ก็จะต้องมีข้อระมัดระวัง คือ ในเรื่องของความปลอดภัย เช่น...
Read More

วิธีเลือกซื้อของเล่นให้เด็กต่ำกว่า 8 ขวบ

การที่เหล่าคุณแม่คุณพ่อหรือเหล่าน้าป้าที่ต้องการซื้อของเล่นให้ลูกหลานใช่ว่าเห็นอันไหนน่ารักหรือสวยมากคิดว่าเหมาะกับลูกหรือลูกจะต้องเล่นนั้น จะคิดแบบนั้นอย่างเดียวไม่ได้ต้องคำนึงถึงช่วงวัยของเด็กด้วย ว่าเหมาะหรือไหม เพราะถ้าเด็กที่เล็กเขายังไม่รู้เรื่องให้อะไรก็จะเอาเข้าปากวันนี้เราจึงมีวิธีมาแนะนำให้คุณซื่อของเล่นให้ได้เหมาะกับลูกๆหลานๆของท่านกัน เด็กอายุต่ำกว่า 3 ขวบ หลีกเลี่ยงของเล่นที่มีชิ้นส่วนเล็กๆ ที่สามารถถอดแยกออกจากกันได้ เช่น ของเล็กรูปสัตว์ ควรจะมีการเย็บชิ้นส่วนของอวัยวะ ดวงตา แขนขาให้ติดกัน เนื่องจากของเล่นที่แยกชิ้นส่วนกันได้ อาจทำให้เด็กวัยนี้เผลอหยิบเคี้ยวเข้าปากหลีกเลี่ยงของเล่นที่ทำจากพลาสติก PVC หรือประเภทที่มีสีตะกั่วหลีกเลี่ยงของเล่นที่มีสายไฟหรือสายเชือกยาวของเล่นทุกชิ้นที่ออกแบบมาสำหรับเด็กวัยนี้ ควรมีขนาดใหญ่พอที่จะไม่สามารถติดอยู่คอของเด็กได้หลีกเลี่ยงประเภทลูกโป่งหรือของเล่นที่สูบลมให้พอง เพราะอาจเป็นสาเหตุหลักที่ทำให้หายใจไม่ออก เด็กอายุระหว่าง...
Read More

มาทำความรู้จักเหล่า Disney Princess ให้ดีขึ้นกันเถอะ

เมื่อพูดถึงของเล่นที่เหล่าเด็ก ไฝ่ฝัน เป็นชิ้นแรกนั้นก็คงหนีไม่พ้น ตัวการ์ตูนเจ้าหญิงที่เป็นขวัญใจของเด็กหญิงทั่งหลายวันนี้เราเลยจะมาทำความรู้จักการ์ตูน Disney กันให้มากขึ้นกันดีกว่าเจ้าหญิงคนแรกของกลุ่มเจ้าหญิงดิสนีย์นะคะ ก็คือ สโนว์ไวท์ จากเรื่องสโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ดนั่นเองค่ะ ซึ่งภาพยนตร์แอนนิเมชั่นเรื่อง สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด(Snow White and the seven dwarfs) เป็นภาพยนตร์แอนนิเมชั่นสีขนาดยาวเรื่องแรกของโลก ผลิตโดย วอลต์ ดิสนีย์...
Read More

วิธีเลือกของเล่นให้ลูกน้อยที่ ตรงตามวัย

เด็กในแต่ละวัยมีสภาพร่างกายและศักยภาพของสมองที่แตกต่างกัน จึงต้องการการพัฒนาที่แตกต่างกัน ของเล่นเด็กเป็นหนึ่งในเครื่องมือที่ช่วยกระตุ้นพัฒนาการเด็ก การเลือกซื้อของเล่นเด็กให้เหมาะกับวัยจึงเป็นสิ่งที่คุณพ่อและแม่จำเป็นต้องรู้ มาดูกันเลยว่าวัยไหนเหมาะกับของเล่นอะไร 1. ทารก 0 - 18 เดือน คุณพ่อคุณแม่ควรเน้นพัฒนาการเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว การมองเห็น การทรงตัว การสัมผัส ตลอดจนการสั่งสมทักษะทางด้านภาษา สำหรับคุณพ่อคุณแม่ที่มีลูกอายุ 0-3 เดือนควรเลือกซื้อของเล่นที่มีการเคลื่อนไหวและมีเสียงเพื่อพัฒนาการมองเห็นและการได้ยินของลูก เช่น...
Read More

เสริมสร้างพัฒนาการเด็กเด็กออทิสติกด้วยของเล่น

วัยเด็กจะเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ผ่านการเล่น โดยการเรียนรู้บางส่วนเกิดระหว่างการเล่นร่วมกับพ่อแม่กับคนรอบข้าง หรือเล่นกับเพื่อนๆวัยเดียวกัน หรือ และอีกส่วนจะเป็นการค้นพบด้วยตนเอง  โดยเด็กจะสนใจทุกสิ่งรอบตัวและค้นคว้า หาทางเล่นได้หลากหลาย ผ่านการเล่น เชิง  สำรวจ  ทดลอง  ค้นคว้า ซ้ำแล้วซ้ำอีก จนเด็ก ๆ ค้นพบการเรียนรู้บางอย่าง แต่สำหรับเด็กออทิสติก การเล่นมักมีรูปแบบเฉพาะที่แตกต่างออกไป คือ...
Read More

The Toys Club คาเฟ่ของคนที่รักของเล่นและสะสมของเล่นในอดีต

ของเล่น เมื่อพูดเช่นนี้แล้วหลายคนก็คงคิดถึงเด็กที่ต้องมาคู่กันแต่วันนี้เราจะพาท่านไปชม คาเฟ่ ที่จะทำให้รู้ว่าของเล่นไม่จำเป็นที่จะต้องเป็นของเด็กๆเพียงอย่างเดียว ผู้ใหญ่ก็สามารถมีความสุขกับของเล่นที่ในอดีตเราเคยชอบหรือยังชอบอยู่แต่เป็นเพราะการงานของเราทำให้เราเริ่มห่างหายจากมันและจะให้กลับนั่งเล่นของเล่นเหมือนตอนเด็กก็ไม่ใช่แล้ว วันนี้เรามาทำความรู้จัดคาเฟ่ของเล่นที่จะทำให้ท่านนั่งจิบกาเฟ่ไปนั่งดูของเล่นไปแบบความสุขของผู้ใหญ่ ของสะสมนั้นมีหลายประเภท ทั้งสะสมแสตมป์ ของเก่าต่างๆ แต่ที่เป็นที่นิยมและมีจำนวนคนสะสมเยอะ เป็นอัน ดับต้นๆคงต้องพูดถึง “ของเล่น”  และวันนี้เราจะพาไปรู้จักกับคาเฟ่ของคนรักและสะสมของเล่น กับ  “The Toys Club”  เป็นคาเฟ่เล็กๆ สำหรับคนที่รักของเล่นเก่ายุค...
Read More

ประโยชน์จาก ของเล่นทำอาหาร

ถ้าพูดถึงของเล่น ยอดฮิต ที่เด็กทุกคนก็ต้องเคยเล่นคงหนีไม่พ้น การเล่นขายของ เล่นสมมุติว่าตัวเองเป็นเจ้าหญิง ฮีโร่ต่าง ๆ หุ่นยนต์ คุณหมอ กุ๊ก หรือแม้แต่สมมุติว่าตัวเองเป็นคุณแม่ การเล่นบทบาทสมมุติเหล่านี้ ทำให้คุณแม่สงสัยว่าเด็ก ๆ จะได้ประโยชน์หรือทักษะอะไรได้บ้าง จริง ๆ แล้ว เด็ก ๆ มีรูปแบบและวิธีในการเล่นมากมาย...
Read More

ของสำหรับว่ายน้ำ เสริมจินตนาการและเพิ่มความสนุกให้กับเด็กๆ

กิจกรรมสุดโปรดของคุณหนูๆ คงไม่พ้นคือการเล่นน้ำ ในสระ อ่างยาง อ่างน้ำ หรือสระว่ายน้ำนอกจากจะได้ความสนุกแถวช่วยในเรื่องการออกกำลังกาย ฝึกการหายใจ เสริมสร้างความแข็งแรงของกล้ามเนื้อแทบทุกส่วน  ความเย็นจากน้ำยังช่วยให้หนูๆ ผ่อนคลาย บางคนนี่แช่แล้วไม่อยากจะขึ้นจากน้ำเอาซะด้วยเล่นน้ำกันนานๆ เรามาหาของเล่นเด็กเสริมพัฒนาการให้ลูกน้อยได้เรียนรู้ไปตามวัย ให้ได้ทั้งความสดชื่นสดใส และได้การเรียนรู้ ตลอดจนฝึกทักษะไปพร้อมๆ กันดีกว่า 1.หวงยางที่คอสีสันสดใส 2.ลูกบอลสีสวยสดชื่น 3.ตุ๊กตาลอยน้ำน่าขยำเสริมการออกเสียง
Read More

ของเล่นผู้ใหญ่ ฝึกสมอง แก้เบื่อ คลายเครียด

 ของเล่นสามารถเสริมพัฒนาการผู้ใหญ่ได้เช่นกันค่ะ ไม่ว่าจะเป็นด้านการพัฒนาความคิด บริหารสมอง หรือพัฒนาด้านอารมณ์ต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ของเล่นสำหรับผู้ใหญ่เหล่านี้ ยังสามารถเป็นตัวช่วยในการคลายเครียดระหว่างวันได้อีกด้วย แถมส่วนใหญ่ยังมาในขนาดกระทัดรัด พกพาสะดวก เรียกได้ว่า เครียดจากงานเมื่อไหร่ก็สามารถหยิบขึ้นมาเล่นเพื่อผ่อนคลายสมองได้ทันที แถมบางครั้งยังสามารถเป็นตัวช่วยในการวอร์มอัพสมองก่อนการทำงานได้อีกด้วย 1.สกุชชี่ (Squishy) สกุชชี่นั้นเป็นของเล่นนุ่มนิ่มสุดฮิตที่มีความสามารถในการคืนตัวอย่างช้าๆ หลังบีบได้ ซึ่งนอกจากรูปร่างภายนอกที่ทั้งน่ารัก น่ากิน ตะมุตะมิแล้ว ของเล่นชิ้นนี้ยังสร้างมาเพื่อการบริหารนิ้วมือและเพื่อคลายเครียดอีกด้วย...
Read More

การเลือกซื้อของเล่นเด็กเล็กให้เหมาะสมกับช่วงวัย

การเลือกซื้อของเล่นที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก คำนึงถึงความปลอดภัยเป็นหลัก โดยทำจากวัสดุที่แข็งแรง ทนทาน ไม่แตกหักง่าย ไม่มีเหลี่ยมมุม หรือแหลมคม ไม่มีขนาดเล็กเกินไป ใช้สีธรรมชาติ ปราศจากสารเคมี และไม่มีสารอันตราย ของเล่นช่วยส่งเสริมการเรียนรู้และเสริมสร้างทักษะของเด็ก เช่น ของเล่นประเภทเครื่องกีฬา อาทิ ลูกบอล ห่วงฮูลาฮูพ เพื่อส่งเสริมให้เด็กได้ออกกำลังกาย ของเล่นที่ช่วยเสริมสร้างจินตนาการ อาทิ จิ๊กซอว์ เลโก้ เพื่อให้เด็กได้ฝึกพัฒนาความคิดและอารมณ์...
Read More